ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рассмотренная в настоящей работе модель нейронного ансамбля позволяет исследовать такие свойства системы, как распознавание образов, обучение, забывание, выработку прототипа и др., аналогич­ные соответствующим явлениям, хорошо известным в психологии (см., например, [3]). Важной функцией, которую осуществляют рас­смотренные ансамбли, является процесс категоризации, т.е. форми­рование в ответ на предъявленный стимул одной из ограниченного набора стереотипных реакций. Известно, что аналогичные явления происходят в нервных сетях при обработке первичной сенсорной, например зрительной, информации [1]. Применительно к "высшим" функциям мозга подтверждением рассматриваемой теории было бы экспериментальное обнаружение устойчивых "узоров" активности ней­ронных ансамблей, возникающих при определенных видах мыслитель­ной деятельности.