18.3.   КАК КОМПЬЮТЕРЫ ВЛИЯЮТ СЕГОДНЯ НА ФИЗИКУ?

Наверное, нет необходимости убеждать вас в том, что компьютеры изменяют сегодня способ нашего восприятия физического мира. Вопрос «Как можно сформулировать данную задачу на компьютере?» уже заставил по-новому взглянуть на старые задачи н позволяет нам рассматривать новые.

Как повлияют компьютеры на обучение физике ? На сегодняшний день наиболее распространенным применением компьютеров является оказание помощи студентам в понимании тем, которые проходились в курсе обучения в течение многих лет. До сих пор компьютер не изменил качественно ни метод учебы, ни сами изучаемые темы. Что произойдет, когда компьютеры станут столь же обычным явлением, как микрокалькуляторы?

Не заставят ли численное моделирование н вычислительные методы потесниться аналитические методы ? Не превратятся лн таблицы интегралов в такой же анахронизм, как логарифмическая лннейка ? Должен лн математический анализ удерживать традиционно важное место в учебном плане ? Следует ли считать, что мы «понимаем» природное явление, если в состоянии построить его вычислительную модель, которая позволяет осуществлять прогнозы, согласующиеся с экспериментом ? Нужно ли по крайней мере получать хоть какне-то аналитические результаты ? Какой вам видится роль комьютеров в обучении ?