История дистанционного образования

Дистанционное образование — это способ дистанционного обучения без регулярного личного контакта с учителем в классе.
В последние годы  появление Интернета и широкое использование компьютера привело к огромному росту дистанционного обучения.
На уровне бакалавриата дистанционное образование обычно означает, что учащиеся занимаются учебными материалами дома или на работе.
Эти материалы выпускаются университетом, колледжем или учебным заведением и либо направляются непосредственно студенту, либо, как правило, сегодня доступны через Интернет.
Учебная поддержка предоставляется через виртуальную среду обучения, телефон, электронную почту или другие электронные средства.
Иногда могут быть личные встречи с репетиторами и посещение недельных летних школ.

Заочные курсы

Хотя точное время начала дистанционного обучения находится в стадии обсуждения, самая ранняя современная форма прослеживается в Европе в начале 1800-х годов. Самыми ранними курсами были заранее разработанные материалы, которые отправлялись по почте через почтовую службу учащимся, которые не могли посещать университеты из-за географии или высокой стоимости обучения и питания. Эти первые курсы назывались заочными .

На этих ранних курсах не было никаких возможностей для прямого взаимодействия, такого как личные встречи или обучение. Студент отправлял форму заказа по почте и получал набор печатных материалов курса. Студент просматривал материалы и возвращал задания по почте, которые преподаватель оценивал. В конце курса студент сдавал экзамен и возвращал результаты по почте. Это не давало студентам возможности задавать вопросы о заданиях или обсуждать их с учителем, так как для этого потребовались бы дни или недели.

Рост заочных курсов

К концу 1800-х годов заочные курсы начали развиваться, особенно в Соединенных Штатах. Колледжи и университеты начали предлагать заочные курсы, в том числе некоторые крупные школы, такие как Университет Бэйлор и Чикагский университет. По мере роста популярности дистанционного обучения росло число школ, предлагающих курсы. К середине 1900-х годов школы во всем мире в значительной степени полагались на заочные курсы, чтобы дополнить свои студенческие сообщества на кампусе.
С середины и  до конца 1900-х годов многие технические достижения, такие как радио и телевидение, получили широкую аудиторию. И большинство семей смогли владеть этими новшествами. Колледжи начали преподавать через обе среды. Это был серьезный сдвиг в дистанционном образовании

Добавить комментарий